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濫用嬰兒車(chē)會(huì)影響大腦的發(fā)育
    兒童安全座椅、搖椅等設(shè)備以及各種電子設(shè)備已經(jīng)融入現(xiàn)代家庭。這些設(shè)備如果使用得有節(jié)制的話(huà)，自然沒(méi)有問(wèn)題。但“新生代”父母?jìng)兿矚g長(zhǎng)時(shí)間使用推車(chē)這種原本作為輔助的工具，以為把孩子塞進(jìn)去就以為萬(wàn)事大吉了。專(zhuān)家認(rèn)為這種做法長(zhǎng)此下去會(huì)帶給孩子閱讀能力、語(yǔ)言能力乃至學(xué)習(xí)能力方面的影響。
    英國(guó)切斯特神經(jīng)生理心理學(xué)研究所的神經(jīng)心理學(xué)家塞利•戈達(dá)德•布萊斯指出，嬰兒車(chē)使用太久、太頻繁的話(huà)，孩子們的語(yǔ)言和身體機(jī)能將會(huì)得不到良好的發(fā)展。
    布萊斯女士在一個(gè)兒童關(guān)愛(ài)組織舉辦的大會(huì)上，發(fā)表關(guān)于自己在兒童大腦方面研究的演講。她指出，嬰兒車(chē)——尤其是臉朝外的嬰兒車(chē)，將會(huì)減少嬰兒與父母的交流，呆在車(chē)?yán)镆矔?huì)減少他們對(duì)外界的探索。這會(huì)帶來(lái)一系列的連鎖反應(yīng)，累及孩子們長(zhǎng)大后的學(xué)業(yè)、人際交往和生活。
    常見(jiàn)的嬰兒車(chē)有臉朝后(沖著父母)和臉朝前的兩種。布萊斯女士對(duì)此進(jìn)行了分類(lèi)研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，臉朝著父母的孩子們語(yǔ)言能力更好。
    三歲前是孩子們學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)交流以及坐、走、跑等動(dòng)作的重要時(shí)期。這一時(shí)期的注意力、平衡感和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展會(huì)為以后的生活打下基礎(chǔ)，這些能力會(huì)影響認(rèn)知學(xué)習(xí)能力和在學(xué)校的表現(xiàn)。例如，坐和走的學(xué)習(xí)過(guò)程也是大腦的鍛煉過(guò)程，爬行則有助于手眼協(xié)調(diào)能力和閱讀能力的發(fā)展。孩提時(shí)期的健康與幸福關(guān)系重大，對(duì)以后的生活、學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系都有影響。
    嬰兒需要被從各式推車(chē)和椅子里解放出來(lái)，自由地活動(dòng)和探索外界。而家長(zhǎng)的陪伴，擁抱、玩耍、唱歌、交談，凡此種種，乃至眼神的交流，都會(huì)幫孩子們發(fā)展其身體機(jī)能。


 
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