為什么有的孩子不愿意靜下心來，專注學(xué)習(xí)？或是做一些長期性的事情，比如學(xué)習(xí)快速閱讀、提升閱讀效率、改善思維、提高記憶力等。
通過長期、大規(guī)模的研究訪談，斯坦福教育學(xué)教授威廉•戴蒙發(fā)現(xiàn)，這類年輕人的生命缺乏“動機(jī)來源和目的感”。相反，那些有目的感的人，都有高度動機(jī)，會為達(dá)到目的所需的技能和知識去自發(fā)學(xué)習(xí)，也展現(xiàn)少見的務(wù)實效率。
可見動機(jī)是很重要的一個學(xué)習(xí)要素，但大部分成人談?wù)摰膭訖C(jī)，通常是通過考試、考上某個大學(xué)等短期動機(jī)，遺憾的是短期目標(biāo)和動機(jī)通常會徒勞無功，而且很快就在毫無方向的活動中消耗殆盡。
如何幫助孩子自己發(fā)現(xiàn)人生的召喚，并走上屬于他們的英雄之路？戴蒙在加州斯坦福大學(xué)青少年中心的辦公室，接受了《親子天下》的專訪，解答了我們的困惑，也為我們提供了一些新的思路。
以下是訪談中談到的四個問題
Q1.目的、目標(biāo)和動機(jī)有何關(guān)聯(lián)？
目的，是一種很特別的目標(biāo)，和一般短期、立即的目標(biāo)不同。目標(biāo)，是達(dá)到目的的手段。
人每天有千百個目標(biāo)，享受一本好書、看一場電影、買一份好禮物，但目的是一種遙遠(yuǎn)的長期目標(biāo)，是一個你想去的方向，你的一生想往哪里去？你想成為怎樣的一個人？目的必須是有意義的、長期的、對這世界或其他人有幫助的目標(biāo)。
有了目的，你會開始安排各種目標(biāo)，讓自己一步步到達(dá)那個目的。
父母、老師們必須了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)不應(yīng)只是單單考高分、考不好會讓父母失望等，這些真的是很短期的目標(biāo)。長期的目標(biāo)和
學(xué)習(xí)動機(jī)應(yīng)該是：當(dāng)學(xué)生全心投入他們想學(xué)的內(nèi)容，可以完成人生哪些目的。目的會產(chǎn)生一種內(nèi)在（而非外在）的驅(qū)動力，“我學(xué)習(xí)并非因為媽媽叫我學(xué)，而是因為我真的很在乎，想學(xué)好。”
例如，參加速讀記憶的學(xué)員的學(xué)習(xí)動機(jī)應(yīng)該是：“有一天我學(xué)會了快速閱讀，我就可以讀很多自己喜歡的書，開闊眼界、改善思維，還能讓自己更專注、記憶力更好”如果一直想到這個目的，就可以持續(xù)學(xué)習(xí)下去的動力，就有能量，不僅為參加考試，而是學(xué)得更好，長期的努力才重要。
Q2.目的可以改變嗎？
目的可以有很大的改變，尤其在人生早期。因為一件有目的感的事，會讓人學(xué)習(xí)另一件有目的感的事。
例如年輕人會對成為運(yùn)動選手很有目的感，但不能一輩子都是運(yùn)動選手，因為年紀(jì)大了就無法參賽。但成為運(yùn)動員那種自我承諾、自律的習(xí)慣，會發(fā)展出另一個目的。
一個真正的人生目的，至少要持續(xù)一段時間，時間長到你必須要表現(xiàn)你的承諾，至少完成一些事情。你從中學(xué)到經(jīng)驗和能力，就可以開始另一個目的。
Q3.你會用怎樣的方式對青少年說人生目的？
很重要的一點(diǎn)，不要跟他們“說”什么，而是要“問問題”。
大人常喜歡對孩子說教，告訴他們該做什么，但其實無效。我們發(fā)現(xiàn)很多青少年找到自己的目的，并不是父母告訴他們的。但父母可以做一件很關(guān)鍵的事，就是問“對的問題”，下面有三個幫助孩子發(fā)展目的感的重要問題：
一、我對什么有興趣？我做什么最享受？什么會讓我發(fā)光？音樂、文學(xué)、數(shù)學(xué)、體育？
二、我最擅長什么？我的才能在哪里？年輕人要夠了解自己天生的才能，若是先天聾啞，可能就不適合當(dāng)音樂家。
三、這世界需要什么？世界有哪些問題、機(jī)會，可以發(fā)展成我?guī)椭鷦e人的所在？
這些是孩子一定要問自己的問題，三個缺一不可。所以，在青少年階段發(fā)展出自己的目的感，很花時間，數(shù)個月甚至數(shù)年，因為你要去嘗試不同事物。
父母可以做的，就是跟孩子展開對話，刺激他們?nèi)?a href="http://www.ivu365.com/d463-5826.html">思考。一旦孩子提出一個小小開始，父母必須提供足夠的資源去幫助他繼續(xù)發(fā)展，要去哪種特別學(xué)校？有哪些鏈接、書籍或網(wǎng)絡(luò)資源？
Q4.父母要如何幫助孩子找到自己的目的？
很重要的是，父母要教他們負(fù)責(zé)任，做事要有真正的結(jié)果。要對孩子有高期待，讓他們了解，承擔(dān)任何一種任務(wù)時，不要半吊子，要真正完成某件事，即使那件事很微小。
例如，小孩有寵物，他要去喂食、帶寵物去散步，任何一件小事都要認(rèn)真去做。孩子該照顧小狗，但是朋友有新玩具想去一起玩，父母要告訴他：“照顧小狗是你的第一任務(wù)，做完了仍舊可以跟朋友出去玩，這是你的責(zé)任。”
要讓孩子看到不負(fù)責(zé)任的結(jié)果，養(yǎng)一盆植物不澆水就會枯干、會受苦、會死，這些都是在家中可以教導(dǎo)的。這是發(fā)展出承諾和責(zé)任的方式，也是讓孩子學(xué)習(xí)不受其他因素分心或干擾的方式。
孩子不想學(xué)習(xí)，也許并不是他們不愛學(xué)習(xí)，只是因為認(rèn)知有限、無法清晰明了自己的目標(biāo)和動機(jī)，若家長、老師能給予正確的引導(dǎo)，相信孩子們一定會找到學(xué)習(xí)興趣并愛上學(xué)習(xí)、自然也會說“我想學(xué)”。
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