丹麥具有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，曾產(chǎn)生過童話大師安徒生和小說《走出非洲》的作者卡倫·布利克森等世界著名文學(xué)人物，有兩次三人獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。成就的背后也存在一些問題。2012年，丹麥進(jìn)行了一項(xiàng)民眾讀書情況調(diào)查，結(jié)果喜憂參半：喜的是喜歡讀書的人讀書越來越多，憂的是不喜歡讀書的人讀書越來越少。其中，40％的人很少甚至從未讀過小說。
面對(duì)此景，2013年9月，丹麥文化大臣耶維德向全國各市市長(zhǎng)發(fā)出公開信，宣布文化部將組織開展“丹麥讀書”競(jìng)賽活動(dòng)，呼吁各市積極參與，由此揭開了長(zhǎng)達(dá)兩年多的“丹麥讀書”競(jìng)賽活動(dòng)的序幕。
根據(jù)文化部統(tǒng)一部署，“丹麥讀書”活動(dòng)分為兩個(gè)階段：2013年9月至2015年5月為第一階段，在市級(jí)政府進(jìn)行城市讀書競(jìng)賽，評(píng)選出最佳讀書創(chuàng)意城市；從2015年4月23日“世界讀書日”起為第二階段，面向全民交流讀書經(jīng)驗(yàn)，并出版評(píng)選出來的5部圖書。
城市讀書競(jìng)賽活動(dòng)面向所有地方政府，各市均可以報(bào)名參賽，目標(biāo)人群主要為很少或從來不讀小說的人群，包括兒童、青少年和成人各年齡層。各市首先進(jìn)行調(diào)研和探討，結(jié)合活動(dòng)要求提出具有創(chuàng)意和建設(shè)性的活動(dòng)項(xiàng)目，然后向文化部提出申請(qǐng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國89個(gè)城市中共有49個(gè)城市提出申請(qǐng)。
5人評(píng)審小組對(duì)各市的申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，于2014年3月公布了包括首都哥本哈根市在內(nèi)的12個(gè)城市入選城市讀書競(jìng)賽活動(dòng)。另外37個(gè)城市雖然沒有入選，但其中12個(gè)城市表示仍將繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)啟動(dòng)階段和實(shí)施中期，文化部給予每個(gè)入選城市不超過50萬丹麥克朗的經(jīng)費(fèi)支持。
“丹麥讀書”活動(dòng)組織者和各參與城市集思廣益，舉辦了許多頗具創(chuàng)意的讀書活動(dòng)。霍森斯市舉辦“和別人一起讀書”“一個(gè)城市一本書”讀書活動(dòng)；靈克賓—斯凱恩市舉辦“再讀書”“書籍、啤酒和有機(jī)食品”活動(dòng)以及卡車司機(jī)和退伍軍人朗誦大賽；海寧市向公立學(xué)校的學(xué)生出題：怎樣讓你的父母多讀書；森訥堡市舉辦周末文學(xué)活動(dòng)；霍森斯市舉辦讀書展覽；奧斯海勒茲市開展村莊讀書競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選年度最佳讀書村；北久斯蘭市舉辦年輕人讀書贏電影票活動(dòng)；希勒勒市進(jìn)行為期4個(gè)月的送書上門活動(dòng)等。
主辦方還針對(duì)特定群體舉辦了各類主題讀書活動(dòng)。例如，丹麥藝術(shù)基金會(huì)文學(xué)委員會(huì)開展“青少年兒童與作家見面”主題活動(dòng)，安排作家或圖書插畫家到學(xué)校與學(xué)生見面，介紹并朗讀他們的作品。該活動(dòng)覆蓋全國110所幼兒園、中小學(xué)和其他教育機(jī)構(gòu)。從2013年9月至2014年10月，文化部已投入近100萬丹麥克朗，安排300名作家和插畫家訪問了各類學(xué)校，舉辦了200多場(chǎng)見面交流活動(dòng)，受到學(xué)校師生的歡迎和好評(píng)，極大地激發(fā)了學(xué)生們的讀書熱情。2014年10月至2015年2月，又舉辦了80場(chǎng)類似的作家與學(xué)生見面會(huì)。同樣，奧本羅市面向青少年舉辦了“消逝的青春”寫作活動(dòng)，邀請(qǐng)133名來自不同社會(huì)背景的青年人寫作有關(guān)青春的短故事，將作品印制在廢棄的汽車車身或放置在車內(nèi)集中展示。
哥本哈根市的一項(xiàng)調(diào)查顯示，關(guān)于社會(huì)醫(yī)護(hù)工作者的文學(xué)作品數(shù)量很少。為此，哥本哈根市舉辦了“為無聲者發(fā)聲”主題活動(dòng)。市政府組織10名作家跟蹤10名社會(huì)醫(yī)護(hù)工作者的日常生活和工作，創(chuàng)作了10篇短片小說，向全國的社會(huì)醫(yī)護(hù)工作者推廣和發(fā)送。
“丹麥讀書”競(jìng)賽活動(dòng)充分利用包括社交網(wǎng)絡(luò)等新媒體在內(nèi)的各種媒體，通過舉辦研討會(huì)等形式，宣傳此次讀書活動(dòng)的意義，提高民眾的閱讀意識(shí)。例如，建立“丹麥讀書”專門網(wǎng)站，利用文字和圖像介紹活動(dòng)開展情況，及時(shí)介紹各市開展活動(dòng)的創(chuàng)意、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐同時(shí)，文化部協(xié)助各市政府舉辦活動(dòng)研討，交流經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)創(chuàng)意、尋求合作伙伴。入選城市也都建立相應(yīng)的宣傳網(wǎng)站，斯文堡市和奧斯海勒茲市分別在市中心廣場(chǎng)設(shè)立大型宣傳海報(bào)和讀書計(jì)量表，以便讓市民更多地了解讀書活動(dòng)以及本市居民的讀書數(shù)量。
為了讓更多的人參與到讀書活動(dòng)中來，各參與城市紛紛出臺(tái)各種便利措施。如希勒勒市在居民區(qū)建立文學(xué)接待中心，設(shè)立流動(dòng)自行車圖書館；靈克賓—斯凱恩市在體育俱樂部和就業(yè)中心設(shè)立閱讀室，在醫(yī)院、美發(fā)室、火車、海灘、體育活動(dòng)等公共場(chǎng)所擺放文學(xué)書籍；富勒斯市建立免費(fèi)借書公司；霍森斯市向居民區(qū)、幼兒園等場(chǎng)所提供書架；森訥堡市在公交車上和車站提供免費(fèi)下載短片小說的密碼；斯文堡市和北久斯蘭市建立圖書咖啡屋。
本文來源：中國文化報(bào) 記者：李金生
