最近，我的腦子里總是反復(fù)播放“學(xué)不可以已”這句話，就像歌詞循環(huán)一樣，真是太奇怪了，為什么會突然冒出這句話？難道是我最近學(xué)習(xí)快速閱讀，有些走火入魔了嗎？還是說我又重新發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性？
說起“學(xué)不可以已”這句話，很多人可能都忘了是什么意思，但如果是“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”呢？我想這句話知道的人應(yīng)該會多些，沒錯！“學(xué)不可以已”就是“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”的前一句，出自高中語文課文
《勸學(xué)》（荀子）。
怎么樣？想起來了吧！很熟悉，很親切的感覺有沒有？
這里的“學(xué)不可以已”（拼音：xué bù kě yǐ yi），意思是說學(xué)習(xí)是沒有止境的。說到這里，我瞬間有些慚愧，因為，過去我對“學(xué)習(xí)”這個詞的理解很片面，在我看來，學(xué)習(xí)僅僅是指書本上的知識，是老師要求我們必須記憶、學(xué)會的那些東西，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容很正統(tǒng)，也很權(quán)威，我對他們充滿敬意，拼命地吮吸知識，渴望自己能博學(xué)多聞，至于其他與書本知識無關(guān)的“學(xué)習(xí)”，我向來不覺得是需要學(xué)習(xí)的。
這種對學(xué)習(xí)的狹隘認(rèn)知，是直到我上了大學(xué)，開闊了眼界后，才第一次對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。
大學(xué)期間，每個人除了學(xué)習(xí)專業(yè)必須的課程以外，還有很多其他的事要做，比如加入各類社團，參加活動，與不同專業(yè)、院系、年級的同學(xué)一起做事，偶爾還有社交……過去自己腦海中學(xué)習(xí)的樣子，已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，學(xué)習(xí)不只是一件停留在書本上的事了，書本之外還有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西。
當(dāng)然，在大學(xué)里，也有很多人并不熱衷于社團活動，他們還是保持著過去一直秉承的優(yōu)良
學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天有空就去教室自習(xí)，去圖書館看書學(xué)習(xí)，拓寬自己的專業(yè)知識，亦或者是為將來的考研、公考等提前準(zhǔn)備著，專注于自己的目標(biāo)，這并沒有太大關(guān)系，畢竟學(xué)校嘛，就是來學(xué)習(xí)的！
如果說大學(xué)是一個小型社會，那畢業(yè)正式進(jìn)入社會，開始朝九晚五的上班族生活，才是真正步入了社會，單槍匹馬，這有一個適應(yīng)的過程，說是適應(yīng)，其實就是不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，這是我對“學(xué)習(xí)”進(jìn)行的第二次新的認(rèn)識。
記得自己剛?cè)肼殘龅臅r候，很學(xué)生派，好多時候不懂得職場規(guī)矩，比如說話做事直截了當(dāng)，所以沒少吃苦頭，比如，有一次，我們公司的經(jīng)理讓我周末加班，但是我事先有安排，所以我比較不情愿，說話的時候語氣有點沖，也沒有考慮很多，一股腦的把自己想的說出來，雖然說的是事實，但可能太過直接，導(dǎo)致當(dāng)時的場面有些僵。
后來，雖然也算圓滿解決了，但這件事一直留在我的腦海中，我時常會想，自己當(dāng)時如果委婉點呢，或者其他的方法，會不會好點？這次的經(jīng)歷也算是讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，為了在今后減少此類問題的發(fā)生，我開始學(xué)習(xí)職場中的一些相關(guān)知識，諸如怎么說話，怎么與同事領(lǐng)導(dǎo)和諧相處，如何提高工作效率、有效規(guī)劃和管理時間等等。
在這幾年的職場生涯中，我把自己在書本上學(xué)到的知識在實際工作中靈活運用，另外，平時也注意觀察學(xué)習(xí)別的同事的工作方法，對于別人給自己提出的意見和建議都虛心聽取，有則改之無則加勉，等等，果然有效果，至少現(xiàn)在看來我確實比剛?cè)肼殘龅臅r候成熟多了。
還有就是生活，這應(yīng)該算是我對“學(xué)習(xí)”的第三次新的認(rèn)識吧！過去，我一直覺得生活就是自己的，可以隨心所欲，活得真實！但實際的經(jīng)歷卻讓我明白了，生活也是一門學(xué)問，也要學(xué)習(xí)的……
我想，每個人隨著年紀(jì)的增長、閱歷的增加，看待很多事情都會豁然開朗了，而且，你越來越會發(fā)現(xiàn)，生活、工作、學(xué)習(xí)處處皆學(xué)問，只要善于用心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)：原來自己還要學(xué)的東西有很多！也會更加明了活到老學(xué)到、學(xué)無止境、
終生學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵是什么。
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作者：芯竹
