轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的時(shí)間竟然以我從沒(méi)有察覺(jué)過(guò)的速度過(guò)去了，只因?yàn)槲液蛢鹤右黄饒?jiān)持完成了平臺(tái)的快速閱讀課程。我們每天的生活除了上學(xué)，作業(yè)，還多了很重要的一項(xiàng)任務(wù)：完成每天的速讀任務(wù)。
現(xiàn)在我兒子能從最初的每分鐘看500多字，到現(xiàn)在每分鐘3000多字，進(jìn)步神速。比我這個(gè)當(dāng)娘的強(qiáng)很多，心中滿是竊喜：我的目的達(dá)到了。今天他的語(yǔ)文老師還告訴我：兒子最近這段時(shí)間上課特別注意聽(tīng)講。看到他再做語(yǔ)文閱讀題時(shí)能準(zhǔn)確畫(huà)出主題句，圈出關(guān)鍵詞。這一個(gè)月的忙碌，時(shí)間被擠出水，家有一點(diǎn)點(diǎn)亂，桌子上滿滿的紙，心中覺(jué)得非常值得。
除了技能上的提高，兒子和我一起學(xué)習(xí)的每一個(gè)瞬間，回憶起來(lái)都充滿了感動(dòng)。我是一個(gè)比較強(qiáng)勢(shì)的媽媽?zhuān)?jīng)常看到兒子學(xué)習(xí)上的一些不足，有時(shí)會(huì)不信任他所說(shuō)的表現(xiàn)。這些做法導(dǎo)致兒子在學(xué)習(xí)上是很不自信的。雖然看到很多親子教育的書(shū)，只是在指導(dǎo)行動(dòng)時(shí)還會(huì)不自覺(jué)的沿用慣性模式。這次一起學(xué)習(xí)快速閱讀的課程，不僅讓我看到了兒子的努力和能力，也讓兒子自信了起來(lái)。他會(huì)為每一次指讀速度比我快而滿足，想像著他小眼一瞇，小頭一仰的模樣，胖胖的小臉充滿自信的光芒，問(wèn)我：“媽媽?zhuān)是我快吧。”“媽媽?zhuān)愣嗌傺剑俊蔽視?huì)假裝失落，假裝安慰自己。就那他得意一下吧。
現(xiàn)在的他會(huì)跟我比5分鐘誰(shuí)閱讀后理解記憶最多、最詳細(xì)，總之他會(huì)想辦法一次次勝過(guò)我。就是在這一次次小小的勝利中兒子越來(lái)越自信。我們倆個(gè)的關(guān)系也越來(lái)越好。兒子在上學(xué)或者放學(xué)的路上開(kāi)始會(huì)挽著我的胳膊，在寒冷的冬日感受著從他手臂傳來(lái)的溫度，心中期盼讓我們相處的美好時(shí)光再長(zhǎng)一些，再長(zhǎng)一些吧。
一起學(xué)習(xí)快速閱讀讓我和兒子找回了許多他小時(shí)候我們丟掉的陪伴時(shí)光。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，我想閱讀、我和兒子會(huì)一起陪伴下去。
一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中，兒子的自律能力也在加強(qiáng)。因?yàn)槊刻熘形缥覀儠?huì)集中時(shí)間練習(xí)視幅擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)，我們簡(jiǎn)稱(chēng)為：“練眼睛。”只要放學(xué)，他寧可舍掉和小伙伴玩的時(shí)間，也會(huì)和我一起練眼睛。有幾次周末我不能陪他一起練，告訴他把練完的情況拍給我，他也一定會(huì)圓滿完成。
我問(wèn)兒子：“你有什么收獲？”兒子低頭沉思：“我收獲了什么呢？”閃著光芒的眼睛看著我認(rèn)真的說(shuō)：“我現(xiàn)在看書(shū)快了好多，還記住好多東西。上課注意聽(tīng)講啦。視野大了，能看到好多東西，我都看到小同學(xué)拿東西了。”我能明白兒子的表達(dá)，看到他對(duì)快速閱讀的喜愛(ài)，我很感謝平臺(tái)有這么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，讓兒子對(duì)快速閱讀充滿興趣！
學(xué)會(huì)一種技能，收獲一個(gè)終身受用的興趣，珍藏一段難忘的親子陪伴時(shí)光是我和兒子最大的幸福和收獲！
